天津梅江灣國(guó)際學(xué)校

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教師們以良好的精神狀態(tài)，扎實(shí)的基本功，奮筆疾書，短短十幾分鐘，一幅幅富有個(gè)性的作品在UCN納米觸控黑板上展現(xiàn)了出來(lái)。

黑板上，老師們一筆一劃，或遒勁有力、或清秀工整的粉筆字給全校師生留下了深刻的印象。書法活動(dòng)不僅鍛煉了教師的基本功，也給校園平添了一股濃郁的粉墨香味。

每一份板書規(guī)劃合理，各有特色，展示出了教師們深厚的板書功底。板書寫字的過(guò)程，一方面可以引導(dǎo)課堂的節(jié)奏，另一方面非常優(yōu)美的板書對(duì)學(xué)生是一種熏陶和培養(yǎng)。

除了重視傳統(tǒng)粉筆板書外，逸陽(yáng)梅江灣國(guó)際學(xué)校在信息化教學(xué)中也做了大膽嘗試。

五年級(jí)組的郝教師就大膽嘗試先進(jìn)信息技術(shù)手段深度融合英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，她一直認(rèn)為只有與教學(xué)進(jìn)行深度融合后的信息技術(shù)手段，才能真正為教學(xué)帶來(lái)創(chuàng)新與改變。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師巧妙地使用了白板軟件，配以小組討論的形式，趣味橫生地操練了一系列關(guān)于英文數(shù)字的表達(dá)和句式的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生敢于說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)。

除了黑板標(biāo)配的軟件輔助教學(xué)外，數(shù)學(xué)老師創(chuàng)新引用學(xué)生Pad和納米黑板端互聯(lián)互動(dòng)。

課上，老師通過(guò)黑板端推送測(cè)試習(xí)題至學(xué)生Pad。學(xué)生結(jié)束答題后，測(cè)試結(jié)果實(shí)時(shí)反饋在黑板端，讓老師及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)情，并且有針對(duì)性的講解，提高課堂效率。

此外，老師也可以遠(yuǎn)程控制學(xué)生Pad，一對(duì)一式教學(xué),直觀、生動(dòng)、易于理解知識(shí)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又突出了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。