扶溝縣第二高級中學

是便捷的觸控操作，還是精確快速的知識傳輸?

是圖文并茂的沉浸式的感受課堂，還是完全顛覆了你對教育的認知?

如果讓泛泛來選擇，這些需求都需要!如今，扶溝縣第二高級中學的同學們已經每天都在感受這樣的課堂帶來的學習便利了。

扶溝縣第二高級中學

簡稱扶溝二高，隸屬河南省周口市扶溝縣。創(chuàng)始于20世紀七十年代，幾經滄桑，如今已經成為河南省省級示范性高中，優(yōu)秀學子輩出。在智能黑板出現之前，扶溝縣二高一直使用傳統(tǒng)黑板教學，大粉塵、無法教學互動、無法多媒體展示等問題困擾老師多年。

2018年，這所歷史悠久的學校選擇了UCN納米智能黑板為核心，將傳統(tǒng)教室改造為現代化的智能教室。古老的校園，信息化課堂，扶溝二高和UCN智能黑板一起，為莘莘學子們鋪設了一條未來的通途。

"黑板是所有教室設備的核心，智能黑板為師生提供和展示更為豐富的教學資源，進一步拓展教師的教學理念，激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學更具有開放性和發(fā)展性，從而實現真正意義上的互動式教學模式。"

體驗過UCN納米智能黑板后，扶溝二高的一位老師如是說。

基于納米智能黑板強大的開放兼容性，完善的教學方案和便捷的教學軟件，扶溝二高組織了各種各樣的教學活動，為學生們打開觀看世界的窗口。

在"全民國家安全教育日"中，扶溝二高組織學生共同觀看安全教育視頻。一個個讓人深省的小片段通過UCN智能黑板展示出來，學生們看的目不轉睛。通過安全主題教育，為同學們樹立了"維護國家安全人人有責"的安全意識。

感受實驗課的魅力

利用UCN納米智能黑板，扶溝二高的張東旺老師讓學生動手做實驗并投屏在黑板上，每個學生都可以清晰的看到實驗結果。然后在上課的時候把錄制好的實驗視頻播放出來，這種教學方法不僅提升了教學效率，更克服了學校學生多器具少的困難。

打破單一學習模式

課堂導入也精彩紛呈，有了納米智能黑板之后，很多老師都會選擇更豐富有趣的形式，結合實事新聞，或者圖片、視頻來進行課堂導入。如前段時間紛紛洋洋的"基因編輯嬰兒"事件，"爸爸去哪"綜藝問題，"改革四十年紀念大會"視頻等等，從討論中引申到學習上來，傳輸流暢，畫面清晰，極大的豐富了課堂內容。

輕松自主復習

在課堂結束的時候，老師會提出了三個問題：本節(jié)課學到了什么?本節(jié)課的知識如何應用?本節(jié)課中易出現的問題有哪些?別擔心，這些問題在講課時老師都已經通過智能黑板的白板功能做了批注，課后學生可以根據需要帶走課堂的課件自主復習，及時溝通，再也不用擔心忘記筆記了。

曾經覺得遙遠的世界如今仿佛就在身邊，詳盡的資料展示拓寬了學生們的思維，引起學生自主學習及探究的興趣與熱情，以及對學習、生活、社會、未來的思考。

這不正是現代教育所提倡的、每個老師都在追求的素質教育嗎——讓學生不僅知道學習的是什么，還要讓他們知道為什么學，更讓他們感興趣的主動學。

End

優(yōu)秀的課程設計和智能的教學設備相輔相成，充分調動學生的積極性，通過智能黑板的幫助，老師的精力可以照顧到每一個學生，讓他們敢于積極表達，又能參與到互動中來。這就是我們希望的——讓每一個學生都可以成才。課堂是學生接觸世界打開眼界的重要窗口，而UCN納米智能黑板愿意作為一個先行者，作為輸送知識和技能的端口，為廣大學子帶來更美好的未來。